Lugemise mõistmine on põhioskus, mis on oluline akadeemilise edu, professionaalse arengu ja isikliku rikastamise jaoks. Paljud inimesed usuvad, et uuesti lugemine on kasulik strateegia paremaks mõistmiseks, kuid uuringud näitavad, et uuesti lugemise vähendamine võib tegelikult kaasa tuua parema lugemise mõistmise. See artikkel uurib, miks tekstist tagasi pöördumise harjumuse minimeerimine parandab arusaamist ja pakub praktilisi võtteid tõhusamate lugemisharjumuste kujundamiseks.
Uuesti lugemise vastandlik olemus
Ümberlugemist kasutatakse sageli väljakutsuva materjaliga kokku puutudes põlvitõmbava reaktsioonina. Eeldatakse, et samade sõnade korduv kokkupuude avab kuidagi võluväel sügavama tähenduse. Selline lähenemine osutub aga sageli ebaefektiivseks ja võib isegi arusaamist takistada. Selle asemel, et tekstiga aktiivselt tegeleda, võib uuesti lugemine soodustada passiivset lähenemist, kus lugeja tugineb pigem tuttavlikkusele kui tõelisele mõistmisele.
Mõelge sellele nii, nagu kuulaksite laulu korduvalt, ilma et peaksite selle sõnu tõeliselt endasse võtma. Võib-olla saate kaasa laulda, kuid kas saate aru laulu sügavamast tähendusest? Samamoodi võib ilma konkreetse eesmärgita uuesti lugemine viia pealiskaudse tundmiseni ilma tõelise mõistmiseta.
Võti on liikuda passiivselt uuesti lugemiselt tekstiga aktiivsele suhtlemisele esimest korda. See hõlmab keskendumist, kriitilist mõtlemist ja tõhusat teabetöötlust edendavate strateegiate kasutamist.
Miks uuesti lugemine sageli ebaõnnestub
Ülemäärase uuesti lugemise ebatõhusust põhjustavad mitmed tegurid:
- Vähendatud tähelepanu: uuesti lugemine võib põhjustada tähelepanu vähenemist. Aju tunneb materjali ära ja näeb ette, mis järgmiseks tuleb, vähendades vajadust aktiivse töötlemise järele.
- Passiivne kaasamine: see julgustab passiivset lugemisstiili, kus lugeja eeldab, et mõistmine tekib lihtsalt korduvast kokkupuutest, mitte aktiivsest kaasamisest.
- Kognitiivne ülekoormus: pidev tagasi hüppamine võib häirida teabevoogu ja töömälu üle koormata, muutes üldise tähenduse sünteesimise raskemaks.
- Vale turvatunne: uuesti lugemine võib tekitada vale tuttavlikkuse tunde, mis paneb lugeja oma arusaamist üle hindama.
Need tegurid rõhutavad alternatiivsete strateegiate väljatöötamise tähtsust, mis edendavad tekstiga algusest peale sügavamat ja aktiivsemat seotust.
Ülelugemise vähendamise ja arusaamise suurendamise strateegiad
Siin on mitu tõhusat strateegiat uuesti lugemise vähendamiseks ja lugemise mõistmise parandamiseks.
1. Aktiivsed lugemistehnikad
Aktiivne lugemine hõlmab tekstiga sihikindlat ja läbimõeldud tegelemist. See tähendab:
- Eelvaade: enne sukeldumist skannige pealkirju, alampealkirju ja sissejuhatust, et saada ülevaade üldisest struktuurist ja võtmeteemadest.
- Eesmärgi seadmine: enne lugemise alustamist määrake kindlaks, mida soovite tekstist õppida. See aitab teil keskenduda ja filtreerida välja ebaolulise teabe.
- Küsimine: esitage endale lugemise ajal küsimusi. Mis on selle lõigu põhiidee? Kuidas on see seotud sellega, mida ma juba tean? Millised on selle teabe tagajärjed?
- Kokkuvõtete tegemine: tehke perioodiliselt pause, et loetu oma sõnadega kokku võtta. See aitab tugevdada teie arusaamist ja tuvastada kõik lüngad teie arusaamises.
- Märkuste tegemine: tõstke esile peamised lõigud, tehke veeristele märkmeid või looge oma mõtete ja arusaamade salvestamiseks eraldi märkmete tegemise süsteem.
Tekstiga aktiivselt tegeledes mõistate tõenäolisemalt selle tähendust esimesel lugemisel, vähendades vajadust uuesti lugeda.
2. Fookuse ja keskendumisvõime parandamine
Tõhusat lugemist mõistmist takistavad segajad. Häirivate tegurite minimeerimiseks ja keskendumise parandamiseks tehke järgmist.
- Leidke vaikne keskkond: valige vaikne ja mugav koht, kus saate katkestusteta keskenduda.
- Kõrvaldage segajad: lülitage telefon välja, sulgege arvutis mittevajalikud vahelehed ja andke teistele teada, et vajate katkematut aega.
- Harjutage tähelepanelikkust: kui teie meel hakkab tiirlema, suunake oma tähelepanu õrnalt tagasi tekstile. Mindfulness-tehnikad võivad aidata parandada teie võimet keskenduda.
- Tehke pause: regulaarsed pausid võivad aidata vältida vaimset väsimust ja säilitada keskendumist. Astuge iga tund mõneks minutiks tekstist eemale, et venitada, jalutada või teha midagi lõõgastavat.
Täiustatud fookus võimaldab teil teavet tõhusamalt töödelda, vähendades soovi uuesti lugeda.
3. Sõnavara laiendamine
Piiratud sõnavara võib oluliselt takistada lugemist arusaamist. Sõnavara laiendamiseks tehke järgmist.
- Lugege laialdaselt: tutvuge mitmesuguste tekstidega, sealhulgas raamatute, artiklite ja ajakirjadega.
- Kasutage sõnaraamatut: otsige tundmatuid sõnu, kui nendega kokku puutute. Pöörake tähelepanu kontekstile, milles seda sõna kasutatakse.
- Hoidke sõnavarapäevikut: salvestage uued sõnad, nende määratlused ja näitelaused. Õppimise tugevdamiseks vaadake oma päevikut regulaarselt üle.
- Kasutage mälukaarte: mälukaardid võivad olla kasulikud tööriistad uute sõnade ja nende tähenduste meeldejätmisel.
Tugev sõnavara võimaldab teil paremini mõista tekstide tähendust, vähendades vajadust uuesti lugeda.
4. Teksti struktuuri mõistmine
Teksti organisatsioonilise struktuuri äratundmine võib oluliselt parandada arusaamist. Levinud tekstistruktuurid hõlmavad järgmist:
- Põhjus ja tagajärg: selgitab, kuidas üks sündmus viib teiseni.
- Võrdle ja kontrast: tõstab esile kahe või enama asja sarnasused ja erinevused.
- Probleem ja lahendus: esitleb probleemi ja pakub võimalikke lahendusi.
- Järjestus: kirjeldab sündmusi kronoloogilises järjekorras.
- Kirjeldus: annab üksikasju inimese, koha või asja kohta.
Mõistes teksti struktuuri, saate ennetada teabe liikumist ja mõista paremini üldist tähendust, vähendades uuesti lugemise vajadust.
5. Kiirlugemismeetodite kasutamine (ettevaatusega)
Kuigi kiirlugemine võib olla väärtuslik tööriist, on oluline seda kasutada mõistlikult. Keskenduge tehnikatele, mis parandavad arusaamist, mitte lihtsalt lugemiskiirust. Mõned kasulikud tehnikad hõlmavad järgmist:
- Subvokaliseerimise vähendamine: Subvokaliseerimine on harjumus lugeda lugemise ajal vaikselt suhu või öelda sõnu. Subvokalisatsiooni vähendamine võib teie lugemiskiirust märkimisväärselt suurendada.
- Kursori kasutamine: sõrme või pliiatsi kasutamine silmade üle lehekülje suunamiseks aitab säilitada fookust ja parandada lugemiskiirust.
- Tükeldamine: rühmitage sõnad tähenduslikeks fraasideks, mitte ei loe neid eraldi.
Pidage meeles, et eesmärk ei ole lihtsalt kiiremini lugeda, vaid lugeda tõhusamalt ja tulemuslikumalt. Eelistage mõistmist kiirusele.
Vähendatud uuesti lugemise eelised
Ülelugemise vähendamine pakub mitmeid olulisi eeliseid:
- Parem arusaamine: keskendudes aktiivsele kaasamisele ja tõhusatele lugemisstrateegiatele, arendate materjalist sügavamat ja püsivamat arusaamist.
- Suurem tõhusus: säästate aega ja energiat, lugedes esimest korda tõhusamalt.
- Täiustatud keskendumine: treenides end keskenduma ja keskenduma, parandate oma üldisi kognitiivseid võimeid.
- Suurem enesekindlus: kui teie lugemisoskus paraneb, saate kindlustunde oma võimesse õppida ja uut teavet mõista.
Töötades teadlikult uuesti lugemise vähendamise nimel, saate vabastada oma täieliku lugemispotentsiaali ja saavutada suuremat akadeemilist, ametialast ja isiklikku edu.
